Diálogo entre os meios de comunicação

Um senhor chega numa repartição:
- Senhora Net está?
- Quem devo anunciar ?
- Diga que é o 8204 da família do 021.
- Infelizmente a senhora Net não está. Não quer falar com o sr. PC?
- Melhor ainda, eu nem sabia que o senhor PC estava aqui,
- Está sim senhor, há muito tempo. Juntos criaram o maior espaço na sociedade atual, com
eles não tem fronteira.
- Hum! Mas isso é um absurdo.
- Por quê?
- Quando estão juntos perco meu espaço de comunicação, devido tudo que ela lhe oferece.
Nela há sites que exploram praticamente tudo e ainda dá sugestões. Ah! Sem falar nos tais
de e-mail, MSN, sala de bate-papo e outros, só sei que depois dessa relação entre os dois,
ninguém me liga, não ligam para minhas promoções e nem para meus modelos com ou sem
fio. Por isso fico triste, pois não tenho tanto espaço como antes, isso significa que estou
ficando fora de moda, até os meus descendentes tem mais espaço do que eu, pois parecem
mais com o PC do que comigo. Além da tela, a maioria já saem ligados nas ramificações da
senhora Net.
– É melhor se conformar sr. 8204.
– Em quase todas escolas municipais e Estaduais existem locais com um sistema somente para
o sr. PC e a senhora Net.
– Ah! Os professores também estão sendo beneficiados, ganharam curso grátis como o linux e
outros.
– Que é isso?
– É um curso de ensino a distância também chamado curso de mídia.
– E o que os professores acham disso?
– Sei la! Porque não pergunta para um?
– É isso mesmo que vou fazer.Olá sou o 8204.
– o que deseja?
– Quero lhe fazer uma pergunta...Pode ser?
– Claro.
– Você é a professora?
– Clarice. Mas pode me chamar de Clara.
– Tudo bem...O que você está achando da “Escola nova na era da informatica” chamada de
“internet na escola”?
– Muito bom. É um recurso fundamental para ajudar no desenvolvimento do aprendizado do
aluno como também para o professor.
– Como assim?
– Existem atividades importantes. Para o professor participar dessas atividaes ele precisa saber
utilizar os recurso que a internet lhe oferece.
– Isso minimiza a taxa de analfabetização dos mesmos a respeito da tecnologia, facilitando o
trabalho em sala de aula com os alunos.
– Hum! Sendo assim nem adianta falar com o senhor PC e com a senhora Net. O que importa
é que os meus descendentes também fazem parte desse mundo tecnológico.

Colegas de trabalho da Escola E. 12 de Abril - Terra Nova - MT

Projeto em equipe
Este projeto foi aplicado com alunos da 5ª série “A” da Escola Estadual 12 de Abril, em Agosto de 2008.
Orientado pela a professora Raimunda Silva de Castro

Tema: No mundo das porcentagens
Conteúdo: no projeto deverão aparecer frações e porcentagens;
Objetivos:
- Trabalhar gráficos e tabelas;
- Praticar leitura de frações;
- Identificar a forma mista de fração;
- Perceber a porcentagem como uma fração de denominador 100;
- Verificar o amplo uso das frações e porcentagens nos problemas do dia-a-dia.

Justificativa
Na maioria das vezes reduzimos a sala de aula a um conjunto de mesa, cadeiras, lousa e giz como um conjunto restrito, praticamente fora do contexto social. Por esse motivo elaborou – se este projeto com o objetivo de trabalharem gráficos e tabelas, verificarem o amplo uso das frações e porcentagens nos problemas do dia-a-dia.

Metodologia:
Os conteúdos serão trabalhados de acordo com a necessidade do aluno para o desempenho do projeto;
Fazer pesquisa na classe, levantamento de preços em supermercados, separar recortes de revistas, jornais em que aparecem porcentagem importante e pesquisa na internet.